Innovatie & IT

Key Corporate biedt een platform waar actuele dilemma’s en thema’s op o.a. IT – gebied uit het (beroeps)onderwijs een plek krijgt. Samen met de opdrachtgevers, studenten, ouders, partners uit het werkveld gaan we op zoek naar passende antwoorden. Het delen van kennis, de verbinding zoeken tussen theorie en praktijk en vervolgens onderwuijs verbeteren waar nodig, vormt de rode draad. Samen beter worden.

Steeds vaker wordt beseft dat digitale toepassingen positief bijdragen aan het hoofddoel van onderwijsinstellingen: studenten zo goed mogelijk opleiden, binnen de beoogde studieduur. Al voor de coronacrisis hebben scholen het belang van verdere digitalisering onderstreept.

Door pandemie en de plotselinge lockdown op Curaçao werd de druk verhoogd en werd alles vloeibaar. De meeste scholen moesten vrij snel omschakelen en het onderwijs volledig online gaan aanbieden. Het noodgedwongen afstandsonderwijs heeft daardoor voor een steile leercurve gezorgd. De voor- en nadelen van digitale onderwijstoepassingen zijn aan het licht gekomen. Maar een overhaaste invoering kan het zicht op het werkelijke potentieel ook vertroebelen.

Als de coronalockdown in het onderwijs één ding heeft duidelijk gemaakt is het wel dat haastige spoed zelden goed is. Scholen liepen bijvoorbeeld tegen de vaak matige internetverbindingen van de docenten en studenten en vooral tegen het feit dat veel studenten de digitale colleges gingen volgen op hun smartphone. Een goede afweging van de plussen en minnen is cruciaal om binnen begrenste financiële mogelijkheden de juiste digitale keuzes te maken. Key Corporate heeft daarom de meerwaarde van de inzet van IT voor de verschillende onderdelen van het leerproces beoordeeld. Dit doen we door de impact op onderwijskwaliteit en onderwijskosten in te schatten. We stellen ons de vraag: welke digitale toepassingen zijn voor het leerproces potentieel het meest waardevol. Verder hebben wij intern kwalitatief en kwantitatief onderzoek gedaan. Een eerste conclusie was dat de infrastructuur up to standard moet zijn (o.a. internetverbindingen, intern internet platform, voldoende ondersteuning, digitaal materiaal, professionele ondersteuning door een goed opgeleide IT – manager).

Een tweede conclusie uit onderzoek is, dat toch maar weinig studenten geschikten over goede digitale apparatuur. De meesten volgenden de online colleges via hun smartphone. Dit maakt het maken van digitale opdrachten erg lastig en de mate van concentratie neemt snel af bij een te klein scherm.

Door ons ondervraagde studenten en docenten zien in meerderheid de voordelen van online scholing vanwege meer flexibiliteit en gemak. Toch geeft zowel voorafgaand als tijdens de coronalockdown bijna driekwart de voorkeur aan fysiek boven online onderwijs. Dit geldt dan met name voor de oudere studenten. De jongere studenten en de werkende studenten vinden online onderwijs een uitstekende extra service. Uit recent intern onderzoek bij diverse lokale scholen blijkt de tevredenheid over het digitale studiemateriaal toe te nemen. Vooral in de opleidingen van beroepsonderwijs is de part time student oververtegenwoordigd en dit type student is erg tevreden met het online onderwijs; alles volgen vanaf de werkvloer.

Uit onze voorlopig analyse van de kwaliteits- en kostenvoordelen komt naar voren dat digitalisering in de praktijk hoogstens geringe kostenbesparingen oplevert. Redenen zijn:
a. personeel blijft essentieel, zowel voor de scholing zelf als voor de IT-ondersteuning;
b. het digitale materiaal zal moeten worden aangeschaft en zal steeds prijziger worden;
c. de IT-kosten nemen toe bij verdere digitalisering.

Studeren is ook in belangrijke mate een sociale aangelegenheid. Samenwerken en feedback krijgen en geven is van groot belang voor het studieresultaat. De input en de gedachtenuitwisseling van studenten bepaalt ook in grote mate de kwaliteit van het onderwijs tijdens de colleges. Digitaal onderwijs is mede daarom nog geen volwaardig substituut voor fysiek onderwijs, maar wel een waardevolle aanvulling. Via een digitale leeromgeving, online studiemateriaal en kleinschalige digitale colleges kan in combinatie met gerichte klassikale interactie het onderwijs toegankelijker en meer gepersonaliseerd plaatsvinden. Dit is het streven geweest van KEY Corporate al ruim voor de Covid – 19 pandemie. KEY Corporate was al voor 2016 bezig met het ontwikkelen van een interne leeromgeving (o.a. digitale srudentvolgsystemen), het bestuderen van studiemateriaal voor het onderwijs en het trainen van het onderwijspersoneel op digitale vaardigheden door het verzorgen van interne workshops.

KEY Corporate verzorgt voor de stichting UDC-CDC (SUCDC) bijv. de informatievoorziening naar studenten. SUCDC heeft gekozen voor een leerlingvolgsysteem ontwikkeld door KEY Corporateen Cursoft en het Office 365 platform van Microsoft. KEY Corporate voert de regie in de implementatie en ontwikkeling hiervan.

Welke IT diensten kan KEY Corporate o.a. leveren:

• De functionaliteiten van het LVS en Office 365 zijn gepersonaliseerd beschikbaar en worden real time aangepast worden aan de wensen van de onderwijsinstelling;
• KEY Corporate kan trainingen verzorgen voor de organisatie om te werken met de systemen;
• KEY Corporate heeft i.s.m. Cursoft bijvoorbeeld het LVS platform ingericht ten behoeve van SUCDC (Functioneel Ontwerp, grafische vormgeving) en werkend aangeboden aan SUCDC;
• KEY Corporate heeft i.s.m. Microsoft en Cursoft het Office 365 platform ingericht ten behoeve van SUCDC (Functioneel Ontwerp, grafische vormgeving) en werkend aangeboden aan SUCDC;
• KEY Corporate heeft een digitaal boekenplatform geinitiëerd en geimplementeerd voor onderwijsinstellingen o.a. SUCDC;
• KEY Corporate kan zorgdragen voor de totale overgang naar de Cloud van de digitale platforms;
• KEY Corporate kan zorgdragen voor de security van de totale IT – omgeving van een organisatie;
• KEY Corporate zorgt samen met Cursoft en Microsoft voor Beheer en Support van bovengenoemde systemen en platforms.

Wilt u voor digitalisering van  uw onderwijsinstelling advies op maat, neem dan met ons contact op en wij zullen na een uitvoerig intakegesprek ons plan van aanpak, een processchema en een offerte aan u overleggen. (+5999 7383340 of www.key.cw of info@key.cw)